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La inercia de la tiza y el vértigo del algoritmo.

La continuidad pedagógica en debate: por qué la presencialidad formal no agota el derecho al aprendizaje.

Certificar sin garantizar: la exclusión disfrazada en la era del Plan de Alfabetización.

El cepo educativo.

Entre la hiperregulación y autonomía escolar: el laberinto burocrático actual.

Puntajes bajo sospecha: la urgencia de un algoritmo transparente.

La palabra devaluada: por qué participar en la escuela se volvió un trámite burocrático.

Pedagogía de la necesidad: el aula como tablero de supervivencia.

La pedagogía del resguardo.

Volver a la escuela: Realidad y perspectivas.

Educar, hacer visible lo invisible.

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