Índice de Resultados Escolares 2025: por qué la mitad de los alumnos no aprende Matemática.
Por la redacción de Educar, hacer visible lo invisible. Hay una trampa cómoda en las estadísticas. Un espejo que devuelve una imagen amable para los despachos oficiales: el 94% de los pibes argentinos que entraron a primer grado llegaron a sexto a tiempo. No hay repitencia masiva, no hay abandono estridente. La escuela primaria retiene, abraza, contiene. Las aulas están llenas. Pero cuando se apagan los discursos y se abre la planilla del Índice de Resultados Escolares (IRE) que elabora Argentinos por la Educación, la foto pierde el filtro. Solo la mitad de esos chicos termina la primaria sabiendo lo mínimo e indispensable de Lengua y Matemática. En la Patagonia, donde el viento suele llevarse las promesas, el mapa dibuja sus propias jerarquías. La Pampa muestra un 54%, Tierra del Fuego un 53%, Chubut un 52% y Río Negro un 51%. Santa Cruz queda rezagada con un 47%. Es decir: en la provincia, de cada diez chicos que se sientan en el banco a los 6 años, menos de cinco salen a los 12 ente...
